sábado, 8 de dezembro de 2012

Cuidar do jardim da vida

'A verdadeira, a mais profunda
ESPIRITUALIDADE
consiste em sentir-nos parte integrante deste
maravilhoso e misterioso processo que caracteriza
GAIA nosso planeta vivo: 
a fantástica sinfonia da evolução orgânica
que nos deu origem
junto com milhões de outras espécies.
É sentir-nos responsáveis pela sua continuação e desdobramento.'
                                                                            J.A. Lutzenberger
Conheça este local com uma "...proposta que integra arte e cultura, homenageia-se Lutzenberger e contribuiu-se para a formação de uma cultura mais consciente e responsável pela grande diversidade que dá Vida à nossa Terra. Reunir José Lutzenberger e Mario Quintana no mesmo espaço é destacar a poesia inerente à natureza e fortalecer o papel da natureza na poesia. Passear por um jardim é nutrir a alma e conduzi-la pela fantasia do mundo real em sua miríade de cores, texturas, aromas, formas e demais estímulos. Não há natureza sem poesia e, como bem nos ilustra o poeta Mario Quintana, não há poesia sem natureza.
Texto de Edgar Salla, biólogo e paisagista que mantém os jardins da Casa.
Fonte: http://www.fgaia.org.br

" O segredo é não correr atrás das borboletas...
é cuidar do jardim para que elas venham até você."
                                                                                           Mario Quintana
                                                                             

domingo, 2 de dezembro de 2012

Cuidados com a Vida - Pilares da Liberdade

Uma sociedade livre não é aquela onde todos são livres para fazer o que desejam. Ao contrário, está onde minha liberdade respeita a sua, onde ouvimos o grito de pessoas às margens e as trazemos para o centro de nossa preocupação. Uma sociedade livre é uma sociedade responsável. É, e sempre será, uma conquista moral.



Em algum ponto ao longo do caminho, esquecemos esta verdade e começamos a crer que a liberdade é realmente a ausência de restrições. Faça o que quiser, desde que isso não prejudique os outros de maneira óbvia. Sexo sem complicações. Drogas sem conseqüências. Relacionamentos sem compromisso. Direitos sem obrigações. Uma sociedade livre quer dizer milhões de pessoas fazendo o que desejam.
Parecia funcionar a princípio. Talvez ainda funcione. Mas o que acontece quando descobrirmos que são na verdade, vítimas. Crianças que jamais conheceram uma família estável e portanto, o que é fazer um pacto de amor? Adultos que passaram pela vida sem jamais se aventurarem pelo risco do compromisso? Uma cultura na qual palavras como discrição, honra, fidelidade, confiança, são destituídas de qualquer significado? Um ambiente que nos encoraja a comprar alguma coisa, ao invés de ser alguma coisa?
Para ler mais:

Pilares

Miro Saldanha


Pai vim conhecer tua morada
Me renovar na tua proteção
Vim seguindo os teus passos pela estrada,
Com a alma no olhar, chapéu na mão.
Meu sangue tem o sangue dos caudilhos
Meu mundo foi o lombo de um cavalo
Mas esse mundo novo é dos meus filhos
E sendo pai, bem sabes do que falo.
O homem por ser livre criou asas
E faz da liberdade um prisão
Ta tudo errado, pai caiu a casa
Por isso eu vim te abrir meu coração.
Me ajuda pai, quero criar meus filhos
Do jeito que meu pai criou a mim
Me ensina vencer tantos empecilhos
E acreditar no certo até o fim.
Que a força da verdade ainda vale
Do jeito que valia de onde eu vim
Pois temo que meu filho um dia fale
Verdades mudam, pai, não é assim.
Tentei falar de amor e do respeito
Do tempo em que se amava uma vez só
Disseram que eu revisse meus conceitos
Pois tudo que ta velho vira pó.
Vejo meninas moças se vendendo
Já cega pelos brilho dos anéis
Casamentos de amigos se perdendo
Jogados pelos ralos dos motéis.
Não deixa, pai, que caiam os pilares
Os poucos que ainda estão de pé
Lá fora a droga ronda nossos lares
E eu vim aqui pra não perder a fé



Nestes tempos chegados...de princípios e fins...


O sociólogo polonês Zygmunt Bauman, 84 anos, escreve sobre o momento histórico no qual  vivemos sob a metáfora da liquidez. No mundo contemporâneo cujo contexto se desfaz e refaz a todo instante, numa velocidade cada vez maior,  nada mais é tão palpável como fomos acostumados a lidar, onde as possibilidades, como as problemáticas, se avolumam. A falta de coerência e de direção do fluxo dos acontecimentos, muitos deles virtuais, atinge nossos inconscientes, nos conduzem pela correnteza do cotidiano, nos colocam em meio a situações cujas ações, quando definidas, já não são as mais adequadas, e as soluções escorrem pelos dedos.

É o mundo de incertezas que Morin apontava em 2000, através de seu livro Os sete saberes necessários à educação do futuro, alertando para a necessária ética em seus pilares no respeito, na justiça e na dignidade para a convivência saudável e bem estar social.

Em entrevista à ISTOÉ, por e-mail, Bauman nos ajuda a refletir sobre as consequências desta avalanche no mundo líquido, muitas preocupantes, entre elas a indiferença e ressentimento mútuo. E suas causas, cujos temas atingem a sociedade brasileira, tais como: consumo como soluções às frustrações, tráfico de drogas,  relacionamentos virtuais, valores momentâneos, liberdade, violência, 
insegurança, ...

ISTOÉ - As pessoas estão conscientes dessa situação?


ZYGMUNT BAUMAN - Acredito que todos estamos cientes disso, num grau ou outro. Pelo menos às vezes, quando uma catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível ignorar as falhas. Portanto, não é uma questão de “abrir os olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de um agente capaz de fazer o que o conhecimento nos diz ser necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos conscientes das conseqüências apocalípticas do aquecimento do planeta. E todos estamos conscientes de que os recursos planetários serão incapazes de sustentar a nossa filosofia e prática de “crescimento econômico infinito” e de crescimento infinito do consumo. Sabemos que esses recursos estão rapidamente se aproximando de seu esgotamento. Estamos conscientes — mas e daí? Há poucos (ou nenhum) sinais de que, de própria vontade, estamos caminhando para mudar as formas de vida que estão na origem de todos esses problemas. (grifo nosso)

Trazendo novamente os saberes necessários  de Morin, estamos ameaçados pelo erro e pela ilusão, uma vez que o mundo se apresenta sob vários pontos de vistas, nos provocando a sair da comodidade de um ponto conhecido e olhar sobre vários ângulos a fim de se compreender os fenômenos e suas causas. A transição de paradigmas, que são poderosos sobre as idéias, partindo-se da concepção positivista (real, certo, preciso,... ordem e progresso) para o da complexidade (ordem, desordem, auto-organização, integração e desintegração,...) movimenta conhecimentos e sentimentos, uma vez que, as consciências partem de um modelo conhecido, absoluto, de certezas incontestáveis, tendo que rever valores e reverter conceitos, reconhecendo-os a partir de uma visão mais ampla, flexível e aberta. Para a compreensão deste processo com características, ainda, da provisoriedade, do imprevisto, da divergência, é necessário o desenvolvimento do pensamento complexo na tomada de consciência e cuidado com as relações na contemporaneidade.



Princípios Miro Saldanha

Moça, escuta um minuto e me olha de frente!
Eu tenho em caráter urgente o que vou te falar!
O brilho em meus olhos demonstra que são verdadeiras
As poucas palavras matreiras que eu tento juntar.
Começo é desfile de imagens, promessas vazias,
Posturas que o dia-a-dia vai desmascarar;
Por isso, é melhor me mostrar;
Talvez pra parar por aqui
Se, acaso, conceitos antigos não sirvam pra ti.

Eu creio que a mãe amamenta e que o seio é pureza;
Que o pai põe o pão sobre a mesa e retira o chapéu;
E que, enquanto existir Deus no céu
E um teto por sobre um casal,
O amor repetirá no tempo esse mesmo ritual!


E ainda que o mundo, girando, no abismo se jogue,
E o homem, sem rumo, se afogue em prazeres banais,
Quando o sol, que fecunda os trigais,
Voltar a deitar sobre a flor,
Guitarras pontearão milongas pra falar do amor!
Que bom que a mulher, hoje em dia, apressou o passo
E ajuda a segurar os laços de uma relação!
Mas a idéia de casa e família virou sacrifício
E eu não vejo a rua e o vício como evolução.
Eu te quero, e não é pra brinquedo de casa e separa!
E é bom que quem olha na cara veja o coração!
Entendo que os tempos mudaram!
Porém, pelo sim, pelo não,
Princípios resistem ao tempo e jamais mudarão.


...Guitarras pontearão milongas pra falar do amor!
Guitarras pontearão milongas pra falar do amor!

sexta-feira, 23 de novembro de 2012

Projetos para 2013

A água nas suas várias dimensões e aspectos: 
educativos, culturais, religiosos, éticos, sociais, políticos, jurídicos, econômicos, etc., 
possui abordagem transdisciplinar e holística. 

Tal proposta para 2013 nos desafia a desenvolver projetos dos mais diversos nos cuidados com a água.

quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Drogas e o impacto socioambiental

Vários são os danos causados pelas drogas no meio ambiente natural e social, desde sua produção, extração, envolvimento, ingestão...
O vídeo abaixo é um resumo de seus efeitos nocivos reunidos num ambiente micro - a cracolândia, apresentando sua realidade em um tempo mínimo -  meses, por um jovem médico - 26 anos, mas que mostra a máxima das problemáticas de nossa sociedade em termos ambientais, sociais, de saúde e segurança pública, da falta de vontade política para solução.

Fonte: Blog Cracolândia dia-a-dia
Visite e acompanhe esta história de dedicação.

Este jovem médico não está mais entre nós, mas esta postagem busca contribuir para que sua coragem e determinação esteja sempre presente sensibilizando e movimentando positivamente nossas responsabilidades de cuidado. 

domingo, 14 de outubro de 2012

Dia do Professor e Educador Ambiental

Lei de 15 de outubro de 1827 manda criar escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Império no Brasil.
Em 1968, a UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, através de um estudo interdisciplinar da relação entre o meio ambiente e a escola, entendeu que a educação ambiental não deve estar limitada a uma disciplina específica do currículo escolar. A partir daí, em 1999 surge a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n.º 9.795/99).


A Ecopedagogia como a pedagogia para o cuidado com a vida necessita das várias áreas do conhecimento abordando o respeito com a sua diversidade. Tais profissionais  trabalhando os vários temas,  interdisciplinarmente e transversalmente, contribuem significativamente com a educação para a sustentabilidade.


- Imagem da turma de Pedagogia UNISINOS/RS 1994 -

É a partir da família que introduz sua criança na educação infantil e no ensino fundamental que as gerações atuais são iniciadas nos conhecimentos, habilidades e atitudes que dão o norte para o seguimento da vida, das ações no cotidiano, das escolhas das profissões, da continuidade da educação...

Porém, conforme o professor Arno Bayer da ULBRA/Canoas RS, desde o início dos anos 1980,vem sendo crescente a falta de interesse dos jovens em optar pela docência. “Em função disso, os educadores estão envelhecendo e o cenário é assustador”, alerta o professor.
 Colocar e manter crianças e adolescentes na escola tem sido um grande desafio que envolve toda a sociedade e depende de sua vontade política em reverter o quado assustador já tão debatido.
A questão é:
não havendo estrutura e professores suficientes para educar a atual geração; não havendo nesta geração interesse em ser futuro e qualificado profissional da educação,
o que será da sociedade do futuro?

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

Ser Sustentável

No Jornal Diário de Canoas/RS de 19/09/12 teve encartado mais um Suplemento Especial SER SUSTENTÁVEL que deu destaque à Ecopedagogia e ás ações ecopedagógicas nas comunidades para a sustentabilidade.
 
Para ter acesso aos textos é só clicar nas imagens.



quarta-feira, 19 de setembro de 2012

Cooperação nas dimensões da vida, pela vida.

Esta é uma história de quatro sujeitos e uma equipe:
TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM e NINGUÉM.

Havia um trabalho importante a ser feito e TODO MUNDO tinha certeza de que ALGUÉM o faria.

QUALQUER UM poderia tê-lo feito, mas NINGUÉM o fêz.

ALGUÉM zangou-se porque era um trabalho de TODO MUNDO.

TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO deixasse de fazê-lo.

Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito.

Qual o resultado disto?


NINGUÉM sai ganhando o que TODO MUNDO poderia ganhar, juntos!
Para isto, QUALQUER UM, necessariamente,  precisa ajudar ALGUÉM.
- COOPERAR OU PERECER -

A Ecopedagogia busca pela Cidadania Planetária (pertencimento, responsabilidade e sustentabilidade), através da interdisciplinaridade, pela prática do respeito, da cooperação, da corresponsabilidade, do cuidado...
O pertencimento requer aprendizado constante, reconhecimento, diálogo, empatia e aceitação da diversidade, superando preconceitos, distorções de valores e tratamento egoista sobre o bem comum.
Fazemos parte da natureza, da sociedade, deste planeta, isto sugere que temos direitos, mas, principalmente deveres com o todo.  Um pequeno  fracasso emite ondas que vão desencadeando resultados e atingindo todo um sistema. Temos vários exemplos: nas empresas, na sociedade, na família, na economia,...
TODO MUNDO tem a haver com isso porque este é nosso mundo.
A sustentabilidade requer ação solidária, cuidados para manutenção da vida: da natureza, da humanidade, das empresas, da economia...


terça-feira, 18 de setembro de 2012

Meio Ambiente e Economia




No processo de mudança sempre encontramos resistência, paradigmas que precisam ser quebrados.Quando buscamos atingir mudanças de comportamento nas pessoas, há sempre aquele que discorda dos objetivos a serem alcançados.

Um dia observei uma quantidade de gelo jogado sobre a pia da cozinha, percebi que alguém retirou a bandeja de gelo do congelador para pegar apenas uma pedra de gelo para tomar refrigerante, e jogou o restante sobre a pia, é evidente que ocorreu um desperdício de energia...Nesta mesma linha já vi panela ainda quente sendo colocada dentro da geladeira.

Conceitos de desperdícios e meio ambiente estão sempre de mãos dadas.Lembro das dicas de consumo de água da sabesp sobre lavar carro e quintal com mangueiras e das fornecedoras de energia elétrica sobre demora no banho em chuveiros quentes etc...Não sei por que ainda temos uma sociedade muito resistente na mudança de comportamento, seja ela na separação do lixo orgânico e material reciclado, óleo de fritura,etc...Parece que a simples mudança de comportamento dá um trabalho danado, sendo que é muito mais fácil jogar o óleo no ralo.

Se dentro de casa as pessoas pensam assim, imagino quando estão inseridas nas empresas que lidam com tantos agentes agressivos ao meio ambiente, como produtos químicos, graxas, óleos, materiais contaminados etc... Meio ambiente e economia caminham juntos, e os conceitos de Produção Limpa, Logística Reversa, Insumos, Certificação Ambiental, Atendimento a Legislação, Aspectos e Impactos Ambientais, são fatores podem gerar multas altíssimas as instituições.Educação Ambiental deve começar em casa, e as empresas devem manter somente pessoas com estes conceitos intrínsecos na sua rotina.

Ecoharmonia



sábado, 15 de setembro de 2012

Educação Socioambiental

A Ecopedagogia surge com a proposta de educação, que se torna urgente em todas as áreas, integrada ao ecológico e ao social, construindo uma cultura voltada para o cuidado com o meio.
A preocupação com o ambiente surgiu em decorrência da crescente deterioração da natureza e do seu uso imprudente e sem medidas.
Porém, MEIO, também, envolve a forma como o indivíduo e a sociedade estabelecem, através dos valores e das relações, seu ambiente. 

O ambiente social está claramente sob vários riscos.


Sua dinâmica, com o avanço científico e tecnológico, acelerou os fatos que afetam os vários meios. O processo de degradação do ambiente é proporcional ao crescimento quantitativo e qualitativo da humanidade.
Já a modificação do meio veio ao encontro da adequação ás necessidades do ser humano - de uma parcela da população, chegando num ponto em que as agressões se espalharam na natureza, em todas as suas espécies e formas.

É recente a compreensão da sociedade sobre a direta relação de proteção ao meio com a própria sobrevivência, surgindo daí o termo desenvolvimento sustentável, que não se refere somente ao crescimento econômico, mas a todo e qualquer crescimento cujo processo seja sadio.
 Está se questionando (criticamente e a tempo?) as relações capitalista, consumista, descartável, presentes nas comunidades, que atingem o meio como um todo, não somente o natural.

A ecopedagogia propõe uma educação que inaugure um novo paradigma de crescimento e progresso, cujo conhecimento, alicerçado no respeito, no cuidado, na preservação e prevenção, observe a realidade na sua complexidade, provoque ação ético-política de enfrentamento às problemáticas socioambientais que destroem o bem viver, e reorganize o meio.

Imagens da internet.

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

O Programa de Gestão Ambiental do Ministério Público Federal

A comprovação de que a degradação ambiental vem aumentando rapidamente tem mobilizado toda a sociedade a fazer alterações no seu relacionamento com o meio ambiente e no uso dos recursos naturais. No caso específico das instituições públicas, percebe-se um excessivo consumo de recursos naturais no desempenho de suas atividades, o que exige que sejam estabelecidos novos referenciais de produção e consumo. Por isso, o governo federal possui um papel estratégico nessa situação, e tem começado a tomar a iniciativa de ajustar suas ações aos princípios da sustentabilidade sócio-ambiental, tornando-se um exemplo a ser seguido por outras instituições e também estimulando a criação de mudanças no mercado que produz os materiais de seu consumo.
Pensando nisso é que foi criado pelo Ministério do Meio Ambiente o Programa Agenda Ambiental na Administração Pública – A³P, com o objetivo de fomentar a prática da gestão ambiental na Administração Pública.

No dia 12 de dezembro de 2007, o Procurador-Geral da República, Antonio Fernando Barros e Silva de Souza, assinou a portaria que institui o Programa de Gestão Ambiental (PGA)...
A sociedade não pode deixar para amanhã a preocupação com a questão ambiental. Precisa fazer algo com urgência. Devemos ter em foco o que afirma o artigo 225 da Constituição Federal: "todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações." O MPF já possui o reconhecimento público pelas ações em defesa do meio ambiente, que vem realizando com dedicação e zelo. Agora também buscará ser reconhecido pelo trabalho em prol da implantação da Gestão Ambiental na PGR e em outras unidades do MPF, esforçando-se para ser um exemplo de qualidade a ser seguido por instituições públicas ou privadas.

  • Porque é essencial que o Ministério Publico Federal promova internamente ações pertinentes ao compromisso institucional de defesa do meio ambiente, contribuindo para desenvolver valores e atitudes coerentes com os preceitos de sustentabilidade socioambiental. O PGA expressa o cuidado do MPF em ser um exemplo para a transformação da sociedade.
  • O objetivo do PGA é planejar, implementar, desenvolver e aperfeiçoar a gestão ambiental na PGR, apoiada em ações transversais de sustentabilidade social, educacional e jurídica.
  • O PGA é coordenado pela SEAMB (Seção de Gestão de Meio Ambiente), ligada à Secretaria de Administração do MPF.
... No entanto, essa proposta de mudança de cultura organizacional precisa ser assumida por cada instituição que se compromete em implementar as propostas sugeridas pela A3P, adequando-as à realidade vivenciada pela instituição. O princípio do PENSAR GLOGAL, AGIR LOCAL é fundamental para que a gestão ambiental seja bem sucedida... A responsabilidade pelo PGA é de todos nós. Cada seção da PGR pode contribuir fazendo a sua parte: apresentanto sugestões e propostas, executando projetos, ou simplesmente cumprindo seu papel de seguir os princípios e critérios ambientais

sábado, 11 de agosto de 2012

Sagrada família...


É preciso cuidar a maneira como estamos povoando o mundo com filhos.
             A responsabilidade social e qualidade de vida advém dos atos praticados pelos adultos.

É inegável a importância das funções paterna e materna no desenvolvimento do psiquismo da criança. Na atual sociedade, caracterizada pela inconstância nas relações e sentimentos, tais papéis estão, cada vez mais, indefinidos, não presentes, sem formato, causando grandes turbulências emocionais, que alimentadas pelas variadas demandas, excessos e faltas, provocam mais angustias e conflitos.

A configuração do cuidar que está presente nestas funções requer uma responsabilidade anterior ao casal que copula – o prazer do amor dura um só instante, a dor do amor (e da falta de amor) dura uma vida inteira.

Assim, homens e mulheres precisam pensar na responsabilidade do ato de ser pai e mãe, é preciso ser presença na vida dos filhos, para que, além da referência na condução do caminho de vida, o sentimento de rejeição não se estabeleça. Mais tarde as crianças serão o que aprenderam a ser, em família.


A adoção, criar um filho como se fosse biológico, com o advento do ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente, busca resguardar o direito e o interesse da criança e do adolescente dando-lhe uma família, assegurando-lhe cuidados na saúde, educação, atenção e afeto.

Dados apontam para as consequências da ausência:
...todo segundo domingo de agosto, Dia dos Pais, cerca de 30% dos brasileiros não têm a quem dar presente porque desconhecem o seu pai. Estima-se que a cada ano o número de crianças que nascem de pai desconhecido seja de 700 mil.
... mãe “forte e guerreira”, como tantas outras que assumem sozinhas a criação dos filhos. Mas ainda assim o pai sempre faz falta. Tanto que 80% dos jovens infratores são só “filhos só da mãe”.
...a ausência do pai, ainda que seja por omissão, por desinteresse pela vida do filho, é uma das principais causas que levam os jovens às drogas.
“Essas pessoas se negam a amadurecer.”
http://www.paulopes.com.br/2009/07/cerca-de-700-mil-criancas-sem-pai.html#ixzz23EmkbYQl

À margem das estatísticas oficiais, milhares de brasileiros realizam abortos verbais diariamente. Ao renegar com palavras a paternidade e o cuidado de seus descendentes, ajudam a formar uma geração de filhos da mãe — mais exposta à violência e ao crime pela desestruturação familiar.
http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/geral/noticia/2012/06/milhoes-de-filhos-brasileiros-nao-sao-reconhecidos-pelos-pais-3807235.html

...“vitimização social”, algo característico das sociedades americanas e que vem influenciando outros países. Ninguém se julga culpado ou responsável por nada. Tudo são os outros.
AS CRIANÇAS SEM FAMÍLIA? A VIOLÊNCIA E A PARENTALIDADE
http://www.abmp.org.br/textos/27.htm

É preciso urgentemente que a sociedade assuma a responsabilidade e o compromisso sobre a infância, pois é através do percurso da criança, e de sua relação na história da família, que os efeitos se apresentam sobre a própria família e na sociedade.

Alguns programas:

- Colocar no mundo apenas brasileiros que sejam desejados e amados por seus pais. Esta é a realidade que a Brasil Sem Grades quer para o Brasil. Com a evolução dos métodos contraceptivos, hoje, o casal pode pensar, planejar e decidir o melhor momento de ter filhos. E para isso, é função do Estado propiciar recursos educacionais e científicos para que homens e mulheres exerçam esse direito. A ONG Brasil sem grades desenvolve o Projeto Pai? Presente! – cuja trajetória é contada no livro Os Filhos da Mãe lançado pelo Presidente da ONG Luiz Fernando Oderich.
http://www.brasilsemgrades.org.br/ws/

- Dados do Censo Escolar apontam a existência de até 5 milhões de crianças sem o registro paterno no Censo Escolar. Criado em agosto de 2010, o Programa Pai Presente já possibilitou a inclusão do nome do pai na certidão de nascimento de mais de 14,5 mil pessoas.
http://www.cnj.jus.br/programas-de-a-a-z/infancia-e-juventude/pai-presente

- SUAS - Sistema público que organiza os serviços socioassistenciais no Brasil, a partir de um modelo de gestão participativa e descentralizada. Articula os esforços e recursos das três esferas de governo para a execução e o financiamento da Política Nacional de Assistência Social (PNAS) no fortalecimento de vínculos. Apresenta o PNCFC - Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária, um marco nas políticas públicas no Brasil, que rompe com a cultura da institucionalização de crianças e adolescentes e fortalece o paradigma da proteção integral e da preservação dos vínculos familiares e comunitários preconizados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/secretaria-nacional-de-assistencia-social-snas/livros/plano-nacional-de-convivencia-familiar-e-comunitaria-2013-pncfc

terça-feira, 17 de julho de 2012

Trabalho Premiado

Lucía, aluna Bolsista CNPq da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, apresentou na Reunião Brasileira de Antropologia, em São Paulo, no início de julho/12 , o poster abaixo, sobre cartilhas ecológicas, um trabalho ecopedagógico realizado pela FAUERS - Federação Afroumbandista e Espiritualista do Rio Grande do Sul.
Concorreu na categoria Prêmio Lévi-Strauss - modalidade pôster,
e ganhou o 2º lugar.
O material e a notícia foram enviados por e-mail na segunda-feira - 16/07/12:

"Obrigada por terem me aberto as portas da FAUERS, pela disponibilidade, e também por confiar na gente. As cartilhas pela natureza tão viajando o Brasil pela academia."
Lucia Copelotti Guedes.

PARABÉNS !!!!!!
Lucía e Prof. Dr. Carlos Alberto Stell
PARABÉNS!!!!
à FAUERS e à sua comunidade.

quinta-feira, 12 de julho de 2012

Sustentabilidade sob a ótica Espírita

O Programa Encontro Fraterno - Federação Espírita de Goiás - entrevista o jornalista André Trigueiro ( estudioso da sustentabilidade e espírita a 23 anos) que fala sobre Ecologia e Espiritismo
Ecologia e Paz na perspectiva Espírita
Lei da Conservação de Kardek, um tratado de sustentabilidade
O mundo de regeração, a partir de nós, espíritos encarnados, no cuidado com o mundo material
Vida, missão, caráter requer combate ao ecocídio 
Mudança cultural está em curso, mas virá a tempo? Queremos consumir menos? Queremos fazer diferente?
Xico Xavier - 1970 - o mundo de regeneração está a caminho. A transição demanda cuidado para preparar-se para a mudança vibratória, requer trabalho.
Consumista = predador - uma encarnação na contramão do equílibrio e da harmonia - o desperdício é anti-ético, não é preciso voto de pobreza, mas é necessário o voto de preservação.
Consumismo é armadilha espiritual, reforça o apego a matéria sem necessidade.

Assista a entrevista aquihttp://vimeo.com/45128363

Livro lançado em 2009 - Relação dos capítulos:
•O Espiritismo em frases de efeito
•Sinais de alerta
•Espiritismo e Ecologia
•No fervilhar do século XIX
•Kardec e Haeckel
•A ciência espírita
•A ciência ecológica
•Construindo pontes de afinidade
•O planeta está dentro de nós
•Em busca da sustentabilidade
•Senso de urgência
•Lei de Destruição
•Poluição e Psicosfera
•Consumo consciente
•Mídia, Criança e futuro
•O consumo segundo o Espiritismo
•Sustentabilidade como valor espiritual
•Um planeta vivo?
•Uma nova chance para o amor universal
•Enquanto isso, nos centros espíritas
•Um pequeno dicionário ambiental

sábado, 30 de junho de 2012

Cuidados na Modernidade Líquida ou Pós-Modernidade


Autor: ZYGMUNT BAUMAN

Tradução:  PLINIO DENTZIEN
Editora: ZAHAR
1ª Edição - 2001
260 páginas
"A modernidade imediata é "leve", "líquida", "fluida" e infinitamente mais dinâmica que a modernidade "sólida" que suplantou. A passagem de uma a outra acarretou profundas mudanças em todos os aspectos da vida humana,..."

O sociólogo Zygmunt Bauman, polonês radicado na Inglaterra, aos 84 anos, escreveu mais de 50 livros. Neste livro em especial, através do conceito Modernidade Líquida, utiliza-se da metáfora da liquidez para argumentar sobre o derretimento da solidez das instituições e valores,  chegando-se a este momento histórico da humanidade, substituindo a moderninade sólida. O termo é devido ao fato de que os líquidos não possuem um  formato, pois se moldam conforme a forma a que estão sujeitos, mudando em seu estado, podendo ser sólido, mas também gasoso.   As características do líquido que são:   fluir, escorrer, penetrar, transbordar, vazar, derreter, sujeito a enxurradas, ao esvaziamento, de formato temporário e em constante mudança, segundo a teoria do autor, estão presentes no dia-a-dia da sociedade: tudo mudando  muito rapidamente; troca do pesado/denso pelo leve/correndo solto, busca de liberdade; troca do sólido e da durabilidade pela provisoriedade e praticidade, levando à industria do descartável.
No entanto este despreendimento e não compromisso com a permanência para ter facilidades e prazer tem resultados, por sua vez, com consequências como: nada é feito para durar,  relação mercantil, múltiplas escolhas, desapego, instabilidade, incertezas, inseguranças, o desengajamento e a fuga, despreocupação e alegria,... afetando diretamente as relações humanas...
Este enfoque leva a outro livro do autor -  Amor líquido, mostranto a influência da teoria da modernidade líquida nos relacionamentos...
"...a misteriosa fragilidade dos vínculos humanos, o sentimento de insegurança que ela inspira e os desejos conflitantes (estimulados por tal sentimento) de apertar os laços e ao mesmo tempo mantê–los frouxos, é o que este livro busca esclarecer, registrar e apreender..." (BAUMAN, 2004, p. 8).

Vídeos:
http://youtu.be/OcPD1pLdkoQ
http://youtu.be/OcPD1pLdkoQhttp://www.youtube.com/watch?v=dxNlTHw439Y&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=XxDzkW809uo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=1miAVUQhdwM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=58MMs5j3TjA&feature=related

 Para ver algumas considerações sobre o termo:
http://www.infojur.ufsc.br/aires/arquivos/resumoBauman.pdf

Resenhas do livro:
http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=9917
http://www.acoalfaplp.net/0003acoalfaplp/0003acoalfaplp_textos/4bresenhas/12res_modernidade_liquida.pdf
http://souzaesilva.com/Website/portfolio/webdesign/siteciberidea/paulovaz/textos/bauman.pdf
http://entrenospelarede.blogspot.com.br/2007/10/resumo-referente-ao-prefcio-do-livro.html
http://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?pid=S1980-76862008000100013&script=sci_arttext