domingo, 9 de junho de 2019

Parceria pela Sustentabilidade

ODS - Objetivo 17: 
Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável

O 17º Objetivo para Sustentabilidade cita PARCERIA GLOBAL, mas abordaremos aqui a PARCERIA LOCAL, a cooperação entre partes para atingir objetivos comuns. Para ampliar nossas práticas sustentáveis é preciso parceria, para aprender e para realizar. Este é um desafio lançado deste a ECO 92  com a Agenda 21 - olhar global e ação local - e reforçado em 2015 com o lançamento da nova Agenda 2030 e os 17 Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Sendo o território o lugar de convívio é nele, com as comunidades, que devemos conhecer, analisar e participar da solução de problemas. As responsabilidades são diferenciadas conforme o papel de cada um na sociedade, porém todos somos corresponsáveis por um ambiente socialmente justo, ecologicamente correto e economicamente viável: o tripe da sustentabilidade.
Ilustrando tal necessidade com possibilidades eis um acontecimento no município de Canoas - Rio Grande do Sul.
O Centro Batista de Referência em Ação Social - CEBRAS acolhe e orienta imigrantes haitianos que chegam na cidade. Através do seu projeto INTEGRAR oferece os mais diferentes serviços de informação e capacitação. De abril a junho de 2019,  através do apoio e parceria com a ONG Parceiros Voluntários, Projeto Ambiental Arroio Araçá Nosso Rio Guri, Projeto BiodiverCidade, COOARLAS Cooperativa de Recicladores e Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social,  ofereceu encontros para o conhecimento e debate sobre assunto de relevância mundial - Meio Ambiente e Sustentabilidade, dentro do tema Cultura e Cidadania abordado mensalmente pelo Projeto Integrar. Um ciclo de debates sobre água, ar, solo, consumo, resíduos com muitos outros temas de ordem social envolvidos.
Clique na imagem para ampliar.
Para enriquecer tais reflexões foi realizada uma saída a campo no domingo-09/06 onde conheceram alguns locais da cidade e, entre eles o Galpão de Reciclagem da Cooarlas, a nascente Fonte Dona Josefina, o Arroio Araçá, a Estação de Tratamento de Esgotos e a Praia do Paquetá no Parque Delta do Jacuí, onde se encontram os rios dos Sinos e Jacuí. Visualizaram assim as belezas naturais, as tristezas da poluição e a possibilidade responsável do ser humano tratar do resultado de seu consumo.
Foi uma saída local com integração e informação de forma lúdica buscando atender aos objetivos e expectativas de todos os envolvidos. Surgiu daí uma guitarra feita de reciclado. 
Este ciclo de encontros se encerrou na quarta-feira 12/06/19 com avaliação das vivências, muito canto e risos e entrega de certificados.
O que marcou? a harmonização, separação do resíduo, o lixo, a lixeira, a Terra, o Globo Terrestre, a água, a nascente, o plástico no microondas e a saúde...o meio ambiente.
Sustentabilidade Social se refere a um conjunto de ações que visam melhorar a qualidade de vida da população. Estas ações devem diminuir as desigualdades sociais, ampliar os direitos e garantir acesso aos serviços (educação e saúde principalmente) que visam possibilitar as pessoas acesso pleno à cidadania.

sexta-feira, 31 de maio de 2019

A pedagogia do cuidado por Bernardo Toro

"...ou aprendemos a cuidar - de nós mesmos, dos outros e do planeta - 

ou vamos todos perecer..." (Bernardo Toro 30/05/2019)

Autor de Fala Mestre: Precisamos de Cidadãos do Mundo, Bernardo Toro é Filósofo e Educador Colombiano.

Combinando com o termo Cidadania Planetária o autor indica que um dos principais saberes é "cuidar de si próprio, cuidar do seu entorno", valorizando o saber comunicar e o interagir, construindo a convivência social. Toro é o organizador dos Códigos da Modernidade(1997)  no qual indica sete competências básicas a se desenvolver no Ensino Fundamental.
"...Quando esse jovem chegar à idade adulta, 
seu campo de ação não será apenas o bairro ou a cidade: 
será o mundo". 
Apesar de não citar Paulo Freire (1921-1997) em suas entrevistas Bernardo Toro comunga com muitas de suas filosofias, nas quais, também, a Ecopedagogia no Instituto Paulo Freire, este Blog Ecopedagogia a Pedadogia do Cuidar, se inspirou. Toro fala em Ternura enquanto Freire cita a importância da Amorosidade no educar. Também tem sua obra voltada para contribuir com o mundo de justiça e paz, pela cooperação, democracia e vida comum com dignidade. Fala em autonomia, rigor e liberdade com responsabilidade na garantia da ordem social.

No Blog Pedagogia da Vida, em link sobre sua obra e a construção da linguagem, verifica-se a relação com Círculos de Leitura, a qual teve grande influência nas formações de jovens e adultos e no exercício pedagógico de Freire na década de 1960. Neste blog encontra-se referências a enfoques ecopedagógicos como Transdisciplinaridade, Alfabetização Ecológica, Círculo de Aprendizagem e Diálogo.
http://www.pedagogiadavida.com.br/bernardo-toro-2/

"...Em educação, qualquer transformação se dá de forma muito lenta. Uma decisão tomada hoje vai produzir efeitos daqui a dez ou vinte anos. Por isso, é necessário que toda alteração seja muito bem fundamentada,...(eis um cuidado).

"...é preciso rever as instituições que nos foram impostas, repensá-las e, se for esse o caso, reconstruí-las. A educação tem de se encaixar nesse projeto político, sem ser partidária..." (outro cuidado: políticos passam a educação fica).

 "...É preciso tomar cuidado (grifo nosso) com os textos didáticos, principalmente os de Geografia e História. Geralmente, um país procura se afirmar negando ou desmerecendo os outros. Isso tem de acabar. Deve-se escolher textos que mostrem a diversidade latino-americana, que somos África, América e Europa. Isso tem de estar também na arquitetura, nos espaços e nos símbolos. Ser mestiço tem uma grande vantagem: nada é estranho, porque temos tudo dentro de nós..." 

- Leia a entrevista à Jornalista Paola Gentili na integra aqui:

quinta-feira, 30 de maio de 2019

Eu e Tu

Em Junho de 2012 aconteceu uma operação na Cidade de Santa Maria/RS de combate a pichação nos espaços públicos.  Um adolescente de 17 anos respondeu por crime ambiental e dano ao patrimônio público, mas estavam envolvidos cerca 10 menores e vários adultos ligados a prática. 
Destacam-se nas notícias uma das imagens encontradas nos quartos dos jovens ao serem cumpridos os mandados de busca.  

Ela é a expressão de uma realidade escancarada em nossa sociedade. 
Esta imagem deve nos fazer refletir muito, inclusive neste mês de Junho/2019: Quais outras práticas além da pichação são o retrato deste pensamento?

 - DIA 05 DE JUNHO - 
DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE

Os 3 Pilares de uma Sociedade Sustentável


Fontes:

sexta-feira, 12 de abril de 2019

Breve histórico sobre a busca pelo Desenvolvimento Sustentável

Dia 08 de Março é o Dia da Mulher
Dia 22 de Março é o Dia Mundial da Água.
Dia 19 de Abril é o Dia do Índio.
Dia 22 de Abril é o Dia Mundial da Terra.

Temos o Dia da Ecologia e Meio Ambiente, Dia da Biodiversidade, Dia de Combate a Poluição, das Florestas, da Conservação do Solo, dos Biomas, do Oceanos, das Florestas e da Árvore, da Fauna, da Flora, da Família, da Paz, do Consumo Consciente, das Crianças, da Juventude, da Pessoa Idosa, da Alimentação e Agricultura, da Saúde, do Trabalho, das Abelhas, da Natureza, da Pessoa com Deficiência, do Voluntário, da Declaração dos Direitos Humanos, da Justiça Social, da Hora do Planeta, da Industria, Dia Mundial da Energia, do Migrante e do Imigrante, do Refugiado, Dias de Combate a vários males,...

 Tudo isso é para nos lembrar de temas importantes em nossas vidas, que tem a ver com a VIDA neste e deste Planeta.

As Vidas aqui reunidas e que estão em nossas Mãos.

Histórico do movimento mundial que veio promovendo estas reflexões.
  • Abril de 1968 - Fundado o Clube de Roma por lideranças mundiais para debater assuntos relacionados com ambiente, economia e política internacional.
  • Junho de 1972 - o primeiro movimento Mundial pelo Meio Ambiente - foi realizada a conferência das Nações Unidas em Estocolmo, reunindo Chefes de Governo na capital da Suécia para tratar das questões da degradação e discutir a preservação ambiental e os limites do crescimento.
  • 1987 - Publicado o Relatório Nosso Futuro Comum, documento que aponta alerta sobre o desenvolvimento, os padrões de produção e consumo vigentes lançando o conceito de Desenvolvimento Sustentável: "O desenvolvimento que satisfaz as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades."

  • Junho de 1992 - O Encontro da Cúpula da Terra realizada pela ONU, a Segunda Conferência pelo Meio Ambiente realizada no Rio de Janeiro/Brasil, também conhecida como ECO 92. Seus resultados foram:
A Convenção sobre Diversidade Biológica, 
A Convenção das Nações Unidas de Combate à Desertificação, 

A Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre a Mudança do Clima,

A Declaração de Princípios sobre Florestas;

A Declaração do Rio sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento; 

A Carta da Terra;

A Agenda 21;
E 3 Encontros de avaliação 
- Rio +5/1997 - Protocolo de Kioto sobre Efeito Estufa
Rio + 10/2002 em Joanesburgo/África do Sul - revisão das propostas da Agenda 21
Rio + 20/2012 no Rio de Janeiro/Brasil
  • Em 2015, os países tiveram a oportunidade de adotar a nova agenda de desenvolvimento sustentável e chegar a um acordo global sobre a mudança climática. As ações tomadas em 2015 resultaram nos novos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 2015/2030).
Quais são eles?

Em 2017 foi criada a Comissão Nacional dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para implantar a agenda 2030 no país e aprimorar as políticas públicas para alcançar estas metas sociais, ambientais e econônicas.


2019 estamos aí:

Para saber mais e acompanhar o processo de implementação dos ODS clique aqui:


sexta-feira, 31 de agosto de 2018

Água e Paz


“Devemos fluir como os rios que percorrem os caminhos assinalados pela Mãe Terra e aprender a fluir como a água para saber caminhar com os ritmos e com os ciclos da vida” - Princípios do bem viver dos Povos Originários Andinos

Minuta​ ​Carta​ ​Águas​ ​pela​ ​Paz Documento-síntese do​ ​II​ ​Seminário​ ​Internacional​ ​Água​ ​e​ ​Transdisciplinaridade

Acesse aqui: 

A presente Carta adotada pelos participantes do “II Seminário Internacional Água e Tansdisiciplinaridade – Águas pela Paz” encaminhada ao 8º Fórum Mundial da Água e ao Fórum Alternativo Mundial da Água, (Brasil 2018) visando introduzir a perspectiva da transdisciplinaridade, da ética do cuidado e da cultura de paz nas discussões tratadas e deliberadas nestas instâncias e está aberta à adesão dos interessados em promover a aplicação desses princípios e objetivos nos ambientes profissionais, institucionais e na vida cotidiana. 

quinta-feira, 26 de julho de 2018

Turma da Mônica e o cuidado

Que tal falarmos sobre cuidado com nosso meio de forma lúdica?
A Turma da Mônica pode ajudar.
O filme "Um plano para salvar o Planeta" aborda de forma resumida muitas das problemáticas ambientais e várias formas de auxiliar neste cuidado.
Assista aqui:
E tem mais material da Turma da Mônica cuidando do meio aqui:
Maurício de Souza criou recentemente um novo personagem, super preocupado com os problemas do Planeta e todo voltado para a Sustentabilidade, o Marcelinho.
Vejam mais tirinhas aqui:

domingo, 7 de maio de 2017

Cuidar...é fundamental.

Cuidado, carinho e atenção são características da ação voluntária.
Você vê um idoso atravessando a rua - auxilia no trajeto.
Você se sensibiliza com as crianças hospitalizadas - 
cria um grupo divertido para visitá-las.
Você se preocupa com animais mal tratados e/ou abandonados - contribui com instituição local.
Você se incomoda com o descaso com a natureza - 
vira agente de preservação.
O meio ambiente - social e natural  - requer a solidariedade e a disponibilidade voluntária para seu cuidado.
A Ecopedagogia trata da pedagogia da sustentabilidade, da ética, da solidariedade, pois somos seres indissociáveis do meio que compõe o Universo, o Planeta, o Continente, o País, o Estado, a Cidade, o local ao qual estamos imersos.

Somos corresponsáveis pela integridade deste Ambiente, e esta responsabilidade requer uma educação com abordagem transdisciplinar, holística, multicultural, integral e íntegra.