Uma etnografia sobre práticas ecológicas

Lucía Copelotti, Graduanda em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Bolsista de iniciação científica CNPq no Núcleo de Estudos da Religião (NER), interesses de pesquisa em religião, ecologia, política, realizou seu trabalho de conclusão de curso sobre as práticas ecológicas desenvolvidas pelas religiões afro-brasileiras na região metropolitana de Porto Alegre, destacando a metodologia utilizada pela FAUERS com as cartilhas educativas, oficinas, seminários e demais ações ecológicas. 

Lucía iniciou seu trabalho em 2011 com o objetivo da análise das práticas de educação ambiental dos agentes afro-umbandistas e dos significados atribuídos à “Cartilha pela Natureza: porque ela é o altar de todos nós”, produzida pela FAUERS, como, desdobramento do projeto de pesquisa Ambientalização Social da Religião, coordenado pelo Professor orientador Carlos Alberto Steil/UFRGS em parceria com a Professora Isabel Carvalho do PPGE/PUCRS, o qual se propõe compreender como, a partir da incorporação de um idioma ecológico, a questão ambiental é apropriada e disseminada através de diversas instituições religiosas e/ou educacionais.

Em janeiro de 2013, após a pesquisa-participação, apresentou seu Trabalho de Conclusão baseado no título das cartilhas ecológicas: "PORQUE A NATUREZA É O ALTAR DE TODOS NÓS" - uma etnografia sobre as práticas ecológicas das religiões afro-brasileiras na Região Metropolitana de Porto Alegre.

Em 06/07/13 Lucía entregou uma cópia de seu TCC ao Presidente da FAUERS - Sr. Everton Alfonsin, ao Presidente da Casa de Caridade Pai Thomé, Sr. Ernesto Luchina (onde fica a sede da federação) e à criadora das cartilhas - Professora Maria Inês Pacheco.

De acordo com o que é difundido pela FAUERS , o objetivo da Cartilha pela Natureza, não é ensinar a fazer uma oferenda - isso é algo específico do sagrado de cada linha religiosa, trabalhado, assim, no âmbito de cada terreiro - mas o de alertar o cuidado no fazer, promovendo, desse modo, uma relação mais harmoniosa com a natureza, respeitando o ambiente daquele orixá que está sendo homenageado e evitando criar uma imagem distorcida da religião.

Lucía Copelotti Guedes

Organizado em três capítulos o trabalho de Lucía apresenta primeiramente alguns aspectos gerais sobre as situações de discriminação das religiões afrobrasileiras. No segundo capítulo são mostrados os discursos e as práticas religiosas e políticas das comunidades e, por fim, são apresentadas as propostas de conscientização e educação ambiental desenvolvidas,  principalmente, pela FAUERS, indicando uma nova postura em relação a preservação ambiental que se materializa na formulação de cadernos de orientação, na promoção de oficinas e de seminários e na realização de festas religiosas que trabalham no sentido de incentivar os religiosos a adotarem práticas ecológicas e a reformularem algumas de suas práticas tradicionais, visando, assim, o cuidado do meio ambiente.

Para ter acesso ao texto em pdf clic em 

http://hdl.handle.net/10183/6747

Cartilhas e práticas ecopedagógicas em estudo

...clic na imagem para melhor visualizar...

Trabalho Premiado

Lucía, aluna Bolsista CNPq da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, apresentou na Reunião Brasileira de Antropologia, em São Paulo, no início de julho/12 , o poster abaixo, sobre cartilhas ecológicas, um trabalho ecopedagógico realizado pela FAUERS - Federação Afroumbandista e Espiritualista do Rio Grande do Sul.

Concorreu na categoria Prêmio Lévi-Strauss - modalidade pôster,

e ganhou o 2º lugar.

O material e a notícia foram enviados por e-mail na segunda-feira - 16/07/12:

"Obrigada por terem me aberto as portas da FAUERS, pela disponibilidade, e também por confiar na gente. As cartilhas pela natureza tão viajando o Brasil pela academia."

Lucia Copelotti Guedes.

PARABÉNS !!!!!!

Lucía e Prof. Dr. Carlos Alberto Stell

PARABÉNS!!!!

à FAUERS e à sua comunidade.

Cartilhas pela Natureza

A cartilha é uma ótima ferramenta pedagógica para informar e fornecer base de conhecimento sobre qualquer assunto. Tal abordagem permite apresentar o tema de forma resumida, ilustrativa e acessível aos diferentes público a serem atingidos. A forma atrativa pode ser utilizado como mais uma alternativa de material didático diversificado na intenção de dinamizar aulas, motivar as pessoas para a leitura, o debate e a pesquisa. Esse material é mais um instrumento funcional a garantir a igualdade de condições para a educação inclusiva e ecopedagógica.

Dentro de meu percurso de estudos em Ecopedagogia, em 2008, construí a minha primeira cartilha contanto brevemente a história da Romaria das águas do Guaíba através do desenho de uma gotinha - A Tinha, que foi publicada pelo Ministério de Meio Ambiente e DMAE/POA.

Em 2011 foi publicada uma nova edição com a colaboração de meus filhos, pois realizamos seções de fotos para que peixinhos fossem os contadores desta atualização da trajetória da Romaria das águas do Guaíba, através de fotos das ações em várias comunidades.
Anderson e Angélica contribuíram com as várias posições dos peixes na defesa das águas.

Em 2010 e 2011, também foram lançadas pela FAUERS - Federação Afroumbandista e Espiritualista no Rio Grande do Sul - as Cartilhas pela Natureza - Porque ela é o altar de todos nós, que organizei a partir de fotos próprias e imagens retiradas da internet.
A beleza e o fundamento da religiosidade precisam ser conhecidos para se reduzir preconceitos e incentivar a prática da disseminação das ações positivas, além de espirituais, educativas, culturais e ecológicas.

Everton Alfonsin - Presidente da FAUERS, Pádula, Inês e Lucía.

Estas cartilhas estão sendo pesquisadas por alunas da PUCRS e da UFRGS contruindo uma ponte entre o saber da academia e o saber popular, através do Projeto de Pesquisa Ambientalização Social da Religião.

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  Padula Ferreira, bolsista de IC sob orientação da profa. Isabel Carvalho (PPG Educação PUCRS): estou pesquisando a elaboração de cartilhas ecológicas pela Federação Afro-Umabadista e Espiritualista Rio Grande Do Sul (FAUERS). O objetivo é discutir como esta tradição religiosa está incorporando a preocupação com o meio ambiente em seus rituais e ações pedagógicas junto aos seus praticantes. Quero compreender como esta Federação dialoga com sua comunidade de adeptos, a fim de educá-los ambientalmente desde uma perspectiva ecológica construindo pontes entre seus princípios religiosos e uma ética e uma moral ecológica.


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  http://www.sobrenaturezas.blog.br/2011/07/04/ambientalizacao-da-umbanda/
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  Lucía Copelloti Guedes: O pôster foi produzido por motivo da minha apresentação no XXIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, destinado à divulgação, promoção e acompanhamento dos trabalhos de Iniciação Científica desenvolvidos por alunos de graduação da UFRGS e de outras Instituições de Ensino Superior (IES).
  Na ocasião, apresentei os resultados parciais da pesquisa que estou desenvolvendo na sessão Religião e Sociedade. O objetivo da minha pesquisa é a análise das práticas de educação ambiental dos agentes afro-umbandistas e dos significados atribuídos à “Cartilha pela Natureza: porque ela é o altar de todos nós”, produzida pela FAUERS.
  O meu trabalho é um desdobramento do projeto de pesquisa Ambientalização Social da Religião, coordenado pelo Professor Carlos Alberto Steil, meu orientador, em parceria com a Professora Isabel Carvalho do PPGE/PUCRS, o qual se propõe compreender como, a partir da incorporação de um idioma ecológico, a questão ambiental é apropriada e disseminada através de diversas instituições religiosas e/ou educacionais.
  Fui escolhida Aluno Destaque com indicação para concorrer ao Prêmio UFRGS Jovem Pesquisador – 2011 por área do conhecimento, da sessão na qual apresentei a minha pesquisa. Para a definição do aluno que seria indicado ao prêmio a banca examinadora avaliou a contribuição do aluno para o projeto de pesquisa; a apresentação dos objetivos, da metodologia, dos resultados e das conclusões do trabalho; o domínio por parte do estudante do conteúdo do trabalho, entre outros elementos.


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  Os primeiros estudos de Lucía foram resumidos no pôster abaixo que apresentou no XXIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. (clic nele para ampliar)

A Cartilha tem a finalidade de informar e de despertar a curiosidade para a busca do conhecimento, podendo ser trabalhada em sala de aula dentro do contexto da transdisciplinaridade. A Professora Iara em Rosário do Sul é exemplo deste exercício com jovens e adultos.